国家为什么重视职业教育？高职和大专的区别在哪？

  大家所熟知的这个流程，实际上的意思就是基础教育的一个过程，但我国的加国民教育体系并不只有基础教育这一种。

  其实我国国民教育体系分为四类：基础教育、高等教育、职业技术教育和成人教育。

  成人教育里既有基础教育和高等教育，也有职业技术教育。因此，比较确切的分类是按照院校类型分为两种：普通教育和成人教育。其主要差异在教育对象和教育性质：前者是对青少年一代的职前教育，后者则是对已进入职业社会的成人和职后教育。

  进入“十三五”之后，国家逐渐重视职业教育的发展，那么为何需要重视？同为职业教育的高职和大专有什么区别？

  发展职业教育可提升我国农村转移劳动力的综合素养，满足国家产业体系升级的需要，同时提升我国的城镇化质量，推动国民经济的持续健康发展。而经济的持续增长又会为城镇创造更多的就业空间，吸引更多剩余劳动力向城镇转移，从而对职业教育的规模与质量提出更高的要求，促进职业教育向更高的水平变化和发展。因此，它们二者之间是一种积极的良性互动关系。对个人来说，掌握一门技术，就有了谋生的本领；对一个贫困家庭而言，拥有一个技工，就有了脱贫致富的希望；对一个国家而言，当大量劳动力拥有了专业技能，经济发展就有了坚实的基础，从而从根本实现脱贫致富。

  “没有职业教育现代化就没有教育现代化”。大家都知道，改革开放30年来，特别是进入新世纪之后，我们教育取得了巨大的成就，实现了两大跨越和一个突破，所谓两大跨越，第一个跨越就是我们实现了普及九年义务教育，第二个跨越，我们的高等教育进入了大众化的阶段。

  但当前职业教育还不能完全适应经济社会持续健康发展的需要，结构不尽合理，质量有待提升，办学条件薄弱，体制机制不畅。所以加快发展现代职业教育，对于深入实施创新驱动发展的策略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义

  职业教育对于现代产业体系具备极其重大推动作用，是现代产业体系不可或缺的一环。同世界工业强国相比，我国产业基础材料、基础工艺、基础元器件、零部件、基础软件等能力依然薄弱，产业链整体上处于中低端，大而不强的问题突出，其中一个重要的方面就是我们的产业工人整体素质、技术、技能水平不强，所以职业教育在新的发展阶段的主体地位正在凸显。我们应该大批每个方面的中初级的专门人才，一大批的高素质的劳动者。这就要求我们的教育进行培养和培训。

  提高劳动者素质，主要是依靠教育，包括学校教育、社会教育和家庭教育。其中学校教育特别的重要，因为它是一种规范化的教育，是要求学生德、智、体、美全面发展的教育，是有目的、有计划、有组织的教育，这种教育对提高劳动者素质起到了决定性作用。当今世界，以人的素质为基础的综合国力竞争日趋激烈，对全民综合素养的提高已成为当务之急，从而教育摆在了优先发展的位置。提高就业率及从业质量，把中国沉重的人口压力转变为人力资源，这不仅需要政府主管部门格外的重视发展职业教育，同时也要求每一个就业者在解决个人温饱的同时，都应当更多地在加强自身职业教育和职业培训、提高个人技能及综合素养，帮助从业企业更大发展方面做出努力，这不仅促进了企业的进步，也提升了个人的就业质量和生活水平。

  中国已格外的重视这样的一个问题，2005年10月28日，国务院下发了《关于全力发展职业教育的决定》（以下简称《决定》），要求在“十一五”期间，为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，1100多万名高等职业院校毕业生。《决定》提出，要“以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”。总理讲，“没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。中国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。现存技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占40%。”所以，全力发展职业教育，提高劳动者素质，已成为推进中国工业化、现代化的迫切需要。

  大专偏向于理论，走的是本科教育的路线，但层次低于本科。而高职偏向于实践，培养的是有较强动手能力的毕业生.两者的学历都是专科学历。依据市场调查的结果，目前职高学生更受用人单位欢迎。

  简单说，大专走的是理论教育路线，高职走的是技术培养路线，两者学历都为专料。目前两者同学历毕业后，可能高职工作比较好找，大专进修更方便。可根据真实的情况选择报考。返回搜狐，查看更加多